ORIENTACIÓN, ENSEÑANZA Y PSICOTERAPIA: CARACTERES COMUNES Y DIFERENCIALES. NUEVAS PERSPECTIVAS DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. PLURALISMO AXIOLÓGICO Y OCUPACIONES: UN ANÁLISIS DISCRIMINANTE. LA METODOLOGÍA CLÍNICA EN LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA. LOS DISEÑOS QUASI-EXPERIMENTALES MULTIVARIANTES, PARADIGMAS EMERGENTES DE LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA. LA INVESTIGACIÓN INTENSIVA DEL CASO UNICO EN LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA. LA ORIENTACIÓN Y LOS MODELOS DIVERSIFICADOS DE EDUCACIÓN POST-SECUNDARIA. LA FORMACIÓN DE ORIENTADORES: UN ENFOQUE DIDÁCTICO-EXPERIENCIAL. DINÁMICA DE LAS TÉCNICAS Y LAS ACTITUDES RELACIONALES EN UN MODELO ABIERTO DE ORIENTACIÓN. ALGUNOS VALORES DIFENCIADORES DE LA DECISIÓN VOCACIONAL: UN ANÁLISIS FACTORIAL DE DIEZ AREAS AXIOLÓGICAS EN DOCE FAMILIAS ACUPACIONALES. INTELIGENCIA, PERSONALIDAD Y RENDIMIENTO ACADÉMICO: UN ANÁLISIS DE CORRELACIÓN CANÓNICA. INCIDENCIA DE LAS DIFERENCIAS AXIOLÓGICAS EN LA DECISIÓN VOCACIONAL

Repetto, Elvira, ed.. (1988). Teoría y procesos de la orientación :especialidad de orientación escolar.Teoría y procesos de la orientación :especialidad de orientación escolar.; Ciencias de la Educación. (3a. ed ed.). Universidad Nacional de Educaci.